八岁的徐良己能把“侠”字写得横平竖首，就像他练拳时站稳的马步。
这日午后，启蒙先生教了“义”字，说“义者，宜也，合宜之事”，徐良听着听着，手里的笔就在纸上画开了——五个小人围着一个受欺负的孩童，前面的老鼠模样小人正挥着钢叉，正是他笔下的父亲徐庆。
“良儿，又在写故事？”
先生走过来，见纸上的小人旁边歪歪扭扭写着“五义救童”，忍不住笑道，“这故事可有出处？”
徐良仰起脸：“先生，昨日巷口王二娃被镇上的恶少抢了糖葫芦，我想起郭伯伯说五义专管不平事，就想若是爷爷们在，定会帮王二娃。”
先生抚着胡须点头：“好个‘不平事’，这便是义。
但纸上写义易，行事守义难。”
这话徐良记在了心里。
傍晚练完铁尺，他揣着刚写的半张纸去找王二娃。
王二娃正蹲在墙角抹眼泪，怀里的破布包空空如也——那是他攒了半个月铜板买的新弹弓，也被恶少抢了去。
“二娃，你看。”
徐良铺开纸，指着上面的字，“我写了五义爷爷帮你抢回弹弓的故事，你看这里，韩二叔用迷药把恶少迷倒，蒋三叔从水里绕后把弹弓偷回来……”王二娃看着纸上的小人，眼泪渐渐停了，小声问：“真的会有侠客来帮我吗？”
“会的！”
徐良拍着胸脯，忽然想起先生的话，握紧了手里的小铁尺，“要是侠客没来，我就帮你！”
他虽只有八岁，练了半年铁尺却己有几分力气。
第二日一早，徐良揣着铁尺在镇口等着，果然见那恶少带着两个跟班又在勒索卖糖人的老汉。
他想起故事里父亲“穿山鼠”从不欺软怕硬的性子，深吸一口气冲了上去：“不许欺负人！”
恶少见是个半大孩子，嗤笑道：“哪来的小毛孩，也敢管爷的事？”
说着就要推他。
徐良想起欧阳春教的“借力打力”，侧身躲开，顺势用铁尺轻轻敲在恶少手腕上。
“哎哟！”
恶少吃痛，没想到这孩子还有些功夫，又见周围街坊围了过来，骂骂咧咧地带着跟班跑了。
老汉感激地塞给他一根糖人，徐良却摆手：“我是学五义爷爷做事，不要谢。”
回家后，徐良立刻把这事写进故事里，只是把自己换成了父亲。
欧阳春傍晚来探望，见他纸上写着“穿山鼠怒惩恶少”，细细一问，忍不住大笑：“你这小子，不仅写侠义，还真敢行侠义！
只是下次要记得，量力而行才是智，护住自己才能护别人。”
徐良似懂非懂地点头，又在纸上添了一句：“侠者，既要敢出手，也要会藏锋。”
这是欧阳春教他的新道理。
夜色渐深，徐良把新写的纸放进木箱，里面的故事己有近两百张。
他摸着铁尺上的防滑纹，又看看纸上的字迹，忽然觉得父亲和五义爷爷的身影离自己很近——他们的侠义不是只在故事里，而是藏在每一次挺身而出的勇气里，藏在每一笔认真书写的坚持里。
窗外的月光落在木箱上，仿佛在轻轻说：少年的江湖，从来都不止于笔墨之间。
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